الأربعاء، 30 مارس 2016

درس المصفوفات (1ث)

درس المصفوفات للصف الاول ثانوي (1)
الأربعاء 21 / 6 / 1437

بحضور المشرفة التربوية
(إخلاص الجدعاني)

تم تقسيم الطالبات لثلاث مجموعات
المهندسات
المبرمجيات
المصممات




بدأت الدرس بمراجعة الدرس الماضي


استنتاج عنوان الدرس من (فكر واربح) 






عصف ذهني لذكر استخدامات الحاسب في الحياة (ربط الدرس بواقع الطالبة)






استراتيجية قراءة الصور لاستنتاج تعريف المصفوفة



مقطع فيديو من تصميمي لاستنتاج فوائد المصفوفة




 استخدام استراتيجية الصف المقلوب
حيث تم إرسال رابط شرح للتدريب العملي قبل يومين من الدرس







لوحة التعزيز..بحيث أن المجموعة التي تنتهي من حل النشاط أولا هي التي تكسب نقطة




تقويم نهائي للدرس عبارة عن لعبة تعليمية

الأربعاء، 23 مارس 2016

ورشة عمل تدريبية لحقيبة البرنامج الوقائي فطن

ورشة عمل تدريبية لحقيبة البرنامج الوقائي فطن
السلوك التوكيدي
يومي الثلاثاء 13 / 6 / 1437هـ و الأربعاء 14 / 6 / 1437هـ
مع طالباتي الرائعات في  2 أدبي2 و 3 علمي

وقت ممتع قضيته برفقتهن على مدار 4 حصص و إيجابية دفعتني إلى المزيد من العطاء لهن..بارك الله فيهن و جعل النجاح و التقدم حليفهن

يوم الثلاثاء










يوم الأربعاء




السبت، 5 مارس 2016

مراجعة في نظم معلومات باستراتيجية التعلم باللعب(3ث)

الأحد 26 / 5 / 1437هـ

مراجعة لباب نظم المعلومات في الحاسب الآلي

إعداد المعلمة : 
هنادي محمد قشقري

للصف الثالث ثانوي (علمي)

باستخدام استراتيجية التعلم باللعب..


لعبة السلم و الثعبان التعليمية

أن ترمي الطالبة النرد

وتمشي بعدد الخطوات التي حصلت عليها..فيظهر السؤال..

إذا أجابت إجابة صحيحة .. مكثت في موقعها الجديد

وإذا أخطأت .. عادت إلى موقعها القديم







لعبة البولنج التعليمية

أن ترمي الطالبة الكرة..

إذا سقطت جميع القطع ..فازت و لم تـُـلزم على الإجابة على الأسئلة..

وإذا لم تسقط بعض القطع...تفتحها الطالبة و تجيب على سؤال من الأسئلة التي بداخلها

أي أن عدد الأسئلة الموجهة للطالبة بعدد القطع التي لم تسقط