ورشة عمل للمعلمات «اصنع أدواتك التعليمية بذكاء»

  الاثنين 11 / 3 / 1448هـ

ضمن برامج أسبوع التهيئة للعام الدراسي 1448هـ نفذت المعلمة هنادي محمد قشقري ورشة عمل بعنوان 

«اصنع أدواتك التعليمية بذكاء»

 مستهدفةً معلمات المدرسة، والبالغ عددهن 28 معلمة، فيما بلغ عدد الحاضرات والمحقَّق الفعلي 24 معلمة.

هدفت الورشة إلى تمكين المعلمات من توظيف Lovable في تصميم أدوات وتجارب تعليمية رقمية تخدم احتياجاتهن داخل الصف وخارجه من خلال التعرف على إمكانات المنصة وتطبيقاتها التعليمية بصورة عملية.

وتناولت الورشة عددًا من المحاور، شملت:

* التعرف على Lovable وتوظيفه في التعليم.

*استعراض التجارب والأعمال والاستفادة من التطبيقات التعليمية.

* التدريب العملي على إنشاء أداة تعليمية وتطويرها.

* التعرف على كيفية كتابة Prompt واضح وفعّال للحصول على نتائج مناسبة.

* تحويل الفكرة التعليمية إلى أداة رقمية تفاعلية.

* استعراض نماذج وأفكار يمكن للمعلمات إنشاؤها، مثل أدوات المراجعة والأنشطة التعليمية، والاختبارات التفاعلية، والألعاب التعليمية، ولوحات التعزيز والمتابعة، ومواقع المشاريع، وأدوات التواصل مع أولياء الأمور.

واختُتمت الورشة بتطبيق عملي أتاحت من خلاله المعلمات فرصة توظيف ما تعلمنه في تصميم أدوات تعليمية رقمية، إلى جانب تقديم التغذية الراجعة حول التطبيقات والتجارب المنفذة، بما يسهم في تعزيز الممارسات الرقمية وابتكار حلول تعليمية أكثر تفاعلية وملاءمة لاحتياجات الميدان التعليمي.

نتاج قياس الأثر

أظهرت نتائج قياس أثر ورشة «اصنع أدواتك التعليمية بذكاء» مستوى أثر مرتفعًا جدًا لدى المشاركات، حيث بلغ عدد الاستجابات 23 استجابة.

فهم توظيف Lovable في التعليم: 100% من المشاركات أفدن بأن الورشة ساعدتهن بدرجة كبيرة.

ارتباط المحاور بالاحتياجات التعليمية: 100% رأين أنها مرتبطة بدرجة كبيرة باحتياجاتهن التعليمية.

الجانب العملي: 100% أكدن أن الجزء العملي ساعدهن كثيرًا على فهم تحويل الفكرة التعليمية إلى أداة تفاعلية.

القدرة على كتابة Prompt: 95.7% أفدن بقدرتهن بدرجة كبيرة، و4.3% بدرجة متوسطة.

توقع التوظيف في الممارسة التعليمية: 100% يتوقعن توظيف ما تعلمنه بشكل كبير.

الخلاصة: تشير النتائج إلى أثر إيجابي مرتفع جدًا للورشة، مع نجاح واضح في تنمية فهم المشاركات لإمكانات Lovable، وربطها باحتياجاتهن التعليمية، وتمكينهن عمليًا من تحويل الأفكار إلى أدوات تفاعلية، مع حاجة بسيطة فقط لدى إحدى المشاركات إلى مزيد من التمكن في كتابة الـPrompt.