نفذت المعلمة/ هنادي محمد قشقري ورشة عمل بعنوان
«من الفكرة إلى الخريطة»
يوم الثلاثاء الموافق 19 / 3 / 1448هـ
، لطالبات الصف الأول الثانوي (1) والصف الأول الثانوي (2)،
بهدف تعريف الطالبات بأساسيات تصميم الخرائط الذهنية، وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحويل الأفكار وتنظيمها إلى خرائط ذهنية بصورة واضحة ومنظمة.
بلغ عدد الطالبات الحاضرات 49 طالبة، بواقع 25 طالبة من الصف الأول الثانوي (1)، و24 طالبة من الصف الأول الثانوي (2)، وكان حضور الورشة تطوعيًا، مما أتاح للطالبات فرصة اختيارية لتطوير مهاراتهن في تنظيم الأفكار وتصميم الخرائط الذهنية باستخدام التقنيات الحديثة.
وفي ختام الورشة تم إتاحة رابط إلكتروني لقياس أثر الورشة، تضمن خمسة أسئلة لقياس مدى استفادة الطالبات واستعدادهن لتطبيق ما تعلمنه، وقد شاركت في قياس الأثر 27 طالبة.
نتائج قياس الأثر:
- وضوح فكرة مشروع تصميم الخريطة الذهنية باستخدام الذكاء الاصطناعي:أفادت 27 طالبة بنسبة 100% بأن فكرة المشروع أصبحت واضحة لديهن.
- معرفة الخطوات الأساسية لتصميم الخريطة الذهنية:أفادت 27 طالبة بنسبة 100% بأنهن أصبحن يعرفن الخطوات الأساسية لتصميم الخريطة الذهنية.
- القدرة على اختيار موضوع مناسب للخريطة الذهنية وتنظيم أفكاره:أفادت 27 طالبة بنسبة 100% بأنهن أصبحن قادرات على اختيار موضوع مناسب وتنظيم أفكاره.
- معرفة العناصر التي يجب مراعاتها عند تصميم الخريطة الذهنية:أفادت 27 طالبة بنسبة 100% بأنهن أصبحن يعرفن العناصر التي ينبغي مراعاتها عند تصميم الخريطة الذهنية.
- الاستعداد للبدء في تنفيذ مشروع الخريطة الذهنية:أفادت 27 طالبة بنسبة 100% بأنهن يشعرن بالاستعداد للبدء في تنفيذ المشروع.
الخلاصة:
أظهرت نتائج قياس الأثر تحقق أثر إيجابي كامل للورشة، حيث بلغت نسبة الاستجابات الإيجابية 100% في جميع محاور القياس الخمسة. وأكدت جميع الطالبات المشاركات في قياس الأثر وضوح فكرة المشروع، ومعرفتهن بخطوات التصميم والعناصر الأساسية، وقدرتهن على اختيار الموضوع وتنظيم الأفكار، إضافة إلى استعدادهن للبدء في تنفيذ المشروع.
وقد أسهمت الورشة في دعم الطالبات وتنمية مهاراتهن في تنظيم الأفكار وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعلم، من خلال تجربة تدريبية اختيارية ذات طابع تطوعي.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق